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喜报:我校学子在第30届江苏省青少年科技创新大赛中斩获三个一等奖

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 3月22日—24日,第30届江苏省青少年科技创新大赛在南京隆重举行,来自全省13个大市的代表队近400名参赛选手和辅导员参加现场决赛。选手们通过公开展示、封闭问辩、科学讨论会等主要环节,经过初评、终评的严格评审,最终斩获了3个省一等奖,5个省二等奖,1个省三等奖,再创科创比赛新佳绩。 

 

姓名

作品名称

获奖等级

班级

班主任

周珂可

基于视觉分析的无人快速公交驾驶技术的研究

省一

高二(9)

谭进

赵昕钰

火焰南天竺智能光雾扦插系统的初步研究

省一

高一(3)

倪莺

 

韦依

活性氧化铝-秸秆生物碳制备及对苯胺吸附的初步研究

省一

高二(9)

谭进

杭泽林

碳纤维红外除草技术的研究及应用

省二

高二(1)

陆建明

是云树

一种无极调节角度的大扭矩双向锁止机构

省二

高一(1)

汪毅

俞承霖

基于视觉识别、物联网零售商品无人售货系统研究及应用

省二

高一(1)

汪毅

赵振博

不“梨”不弃,品质生活---翠冠梨果皮可降解包装膜的开发及市场前景分析

省二

高一(12)

王颖

 

钱宇帆

 

户外店招广告牌的安全性研究及其改进

省二

高一(2)

陈浩

 

我校历来重视科技教育,成果丰硕。依托“江苏省智能机器人课程基地”,学校不断优化科技教育课程,注重创新拔尖人才的人才,为学生的发展提供了坚实的土壤。

2017年,学?;竦谩叭芽萍冀逃葱卵!?。学校先后9次获得“江苏省青少年科技教育五星级先进集体”称号。学校被评为“江苏省首批青少年科学教育特色学?!?;十三五首批省科学教育示范学校;“江苏省STEM教育优秀项目学?!背坪诺?。2018年,我?;衿莱V菔惺状慰赖摹翱萍冀逃±航薄?。

构建丰富课程:提供成长跑道

通过学??纬掏痴?,不断丰富、完善科技教育课程体系,努力为每位学生提供个性化成长的跑道,促进学生科学素养的提升。学校从2003年开始在高一高二年级开设校本课程,目前已经拥有50多门成熟的课程,其中一半以上与科技教育有关,其中《巡线竞速机器人》校本教材已经作为江苏省精品校本课程正式出版。从2015年起,先后开发十多门STEM和创客课程,APP的开发与应用、影视梦工场、玩转Arduino、四轴飞行器、面包板电路设计、3D创意设计、创意“智”造等新课程应运而生,学生可以根据自己的兴趣和特长自主选择课程。近年来,学校构建了“学院制”课程,在优化原有课程的基础上,着力开发与现代信息技术联系更紧密,对促进学生创新能力、实践能力提升作用更大的多学科融合课程。

实现学科融合:育人模式转型

每个项目的过程都要经过小组头脑风暴、项目评估、阶段调整、项目实施、项目测试和评价等环节,在这个过程中,学生不断学习科学研究方法,习得操作技能,加深了对相关知识的理解,形成了创新思维、团队合作和决策等多方面的能力,提升了科学素养。比如“智能路灯”项目就包括:项目立项(为什么做:指出传统路灯存在的弊端)、项目规划(如何做:需要哪些材料,分析存在的困难)、项目实施(怎么做:材料从哪里来,如何搭建外观等)、项目测试和评价(小组测试评议:进行模拟情境演示,看效果如何,是否美观等)。智能机器人项目如WER、FLL、VEX等都要求学生综合运用数学、技术、物理、化学、传感器、控制、编程等多种学科知识来搭建机器人,并能够完成设定的任务。STEM项目如LED灯制作、动力小车、基于智能硬件Arduino的线路设计等也都要融合多学科知识。

丰富活动平台:激发创造热情

每年5月,学校都要举办科技节,时间长达1个月,高一、高二全体同学全员参与,每人至少要参与1个项目,集中活动的现场成为了创客“嘉年华”。除了传统的科技发明创意作品比赛、电脑设计评比、直线竞速小车比赛等常规比赛项目外,还有3D打印、无人机等科技含量高的项目。学校把科技创新活动与研究性学习、机器人大赛、电脑制作活动、青少年科技创新大赛等紧密结合,为学生搭建了丰富的活动平台。通过与高??蒲性核暮献?,共同探索“中学—大学无缝对接”的创新人才培养模式,学校先后与清华大学自动化学院、南京理工大学等签订协议,共同培养创新型人才。每年通过“请进来”“走出去”的方式,拓宽学生眼界。邀请院士、“千人计划”专家等开设科技专题讲座,让学生了解高端、前沿的科学知识,了解科技发展现状。组织学生参观赴清华、南大、中科大、复旦大学等高校和中科院的实验室及常州科教城等科普基地,接受新技术、新理念的熏陶。

成立科创中心:打造高端教师

学校成立“科技创新研究中心”,整合各学科名师(包含数学、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、地理、美术等学科)、科技辅导员和所有实验员,形成强大的师资团队。通过“名师讲坛”等形式定期开展培训活动,学校现拥有全国优秀科技教练员4名,省优秀科技教练员、优秀辅导员超过30人次,李万龙、刘波、林厚从、赵越等老师有专著或教材出版发行。

随着科技和信息技术的发展,未来社会将面临更多的挑战。“培养学生的创新思维,为他们提供更多、更丰富的创造平台”将是我们不变的追求。







 

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